Grupy
Tropiciele
TROPICIELE
-oddział integracyjny-
Rok szkolny 2025/2026
Wychowawca grupy: mgr Monika Płonka
Nauczyciel współorganizujący: mgr Anita Gała
Woźna oddziałowa: pani Iza
Tropiciele - to my!
Zgrana paczka 20 fantastycznych dzieci!
Jesteśmy już starszakami i za rok idziemy do szkoły. Chętnie chodzimy do przedszkola, jesteśmy pogodni, otwarci i ciekawi świata.
Uwielbiamy różnego rodzaju gry i zabawy ruchowe organizowane w sali przedszkolnej jak i na placu zabaw.
Wspólnie uczymy się zasad zgodnego funkcjonowania w grupie rówieśniczej.
Jesteśmy samodzielni i bardzo koleżeńscy.
Z przyjemnością uczymy się wierszy i piosenek, a także pochłaniamy wszelkie nowinki i ciekawostki. Każdy dzień spędzony w przedszkolu jest wypełniony nauką przez zabawę, dzięki czemu zdobywamy nowe doświadczenia, wiadomości i umiejętności.
Przed nami bowiem ważne wyzwanie - wkroczenie w świat liter i cyfr.
Z uśmiechem na twarzach i wiarą we własne możliwości z łatwością sprostamy wszystkim wyzwaniom,
a pobyt w przedszkolu będzie dla nas czasem przyjemności i wszechstronnego rozwoju.
Ogłoszenia:
Zajęcia dodatkowe:
Język angielski:
wtorek: 10.30 - 11.00
czwartek: 8.00 - 8.30
Religia:
środa: 8.00 - 8.30
piątek: 8.30 - 9.00
Przewidywane osiągnięcia:
LISTOPAD
Tematyka tygodnia
03.11 – 07.11:Kocham moją ojczyznę 10.11 – 14.11 : Jak przekazujemy informacje
17. 11 – 21.11 : Domowe zwierzęta
24.11 – 28.11 : Misie i niedźwiedzie
Umiejętności dziecka:
-aktywnie uczestniczy w zajęciach porannych
-zna znak graficzny litery d, D
-rozwija słuch fonematyczny
-precyzyjnie wycina
-bawi się w sposób bezpieczny
-bierze udział w zabawie społeczno-emocjonalnej
-zna różnice w wyglądzie miasta i wsi
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-posługuje się właściwym natężeniem głosu w czasie zabawy
-rysuje zgodnie z instrukcją
-rozoznaje dźwięki
-uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia
-śpiewa hymn Polski
-bawi się w sposób bezpieczny
-jest twórcze i pomysłowe
-jest spostrzegawcze
-sprząta po skończonej zabawie
-sprzata po skończonej zabawie
-utrwala poznane litery
-jest twórcze podczas rysowania pocztówki
-uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej
-układa rytmy
-prawidłowo przelicza
-zna symbole narodowe
-szanuje symble narodowe
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną
-poprawnie wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-buduje z kolcków na określony temat
-przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy
-dzieli się zabawkami z innymi
-odpowiada na pytania nauczyciela
-zna mapę Polski
-wie kto to jest patriota
-wypowiada sie nt.naszej Ojczyzny
-uczy się wiersza na pamięć
-słucha piosenek
żołnierskich
-przestrzega ustalonych zasad
-dokonuje analizy i syntezy słuchowej
-zna utwór „Krakowiaczek jeden..”
-sprząta po skończonej zabawie
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-zna nazwy dawnych i obecnej stolicy Polski
-zna swoją tożsamość narodową
-rozpoznaje miejsca w Polsce
-tworzy dłuższe wypowiedzi
-jest sprawne ruchowo
-bierze udział w zabawie społeczno-emocjonalnej
-uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej
-posługuje się właściwym natężeniem głosu w czasie zabawy
-odkłada zabawki po skończonej zabawie
-jest twórcze podczas rysowania listu
-jest spostrzegawcze
-zna znak graficzny litery y, Y
-rozwija słuch fonematyczny
-wie jak należy zachować się podczas wycieczki
-potrafi wypowiedzieć się nt.pracy na poczcie
-wie na czym polega praca listonosza, urzędnika poczty
-buduje logiczne zdania
-bierze udział w zabawie społeczno-emocjonalnej
-szanuje prawa innych w zabawie
-mówi umiarkowanym głosem
-zna adres swojego miejsca zamieszkania
-jest sprawne ruchowo
-prawidłowo wykonuje zadania ruchowe
-celnie rzuca i zręcznie chwyta
-aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych
-bawi się zgodnie z innymi
-wyróżnia głoski w nagłosie i wygłosie
-jest spostrzegawcze
-uważnie słucha bajki
-pomaga podczas porzadkowania zabawek
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-tworzy zbiory i przelicza elementy w zbiorach
-dokonuje analizy i syntezy sylabowej
-aktywnie uczestniczy w zajęciach porannych
-zna znak graficzny cyfry 5
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-precyzyjnie wycina
-jest twórcze podczas ozdabiania kartki
-jest spostrzegawcze
-współpracuje z innymi dziećmi podczas zabawy
-zachęca do zabawy dzieci niśmiałe
-przestrzega zasad kodeksu
-reaguje na bodźce słuchowe
-aktywnie ćwiczy
-zna drogę listu od nadawcy do odbiorcy
-buduje logiczne wypowiedzi
-ma poczucie rytmu
-szybko reaguje na sygnały muzyczne
-przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na placu zabaw
-jest spostrzegawcze
-śpiewa i bawi się przy piosence
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-współdziała w grupie
-sprawnie przelicza
-jest sprawne manualnie
-doskonali dodawanie i odejmowanie
-celnie rzuca i zręcznie chwyta
-jest sprawne ruchowo
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-dzieli na sylaby
-śpiewa i bawi się przy piosence
-dba o czystość w miejscu zabawy
-mówi umiarkowanym głosem
-dokonuje analizy i syntezy słuchowej
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-śpiewa i bawi się przy piosence
-zna znak graficzny litery k, K
-rozwija słuch fonematyczny
-rysuje kredkami pastelowymi na określony temat
-dba o porządek w miejscu pracy
-bawi się zgodnie z innymi
dziećmi
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-wypowiada się nt. zwierząt domowych
-precyzyjnie wycina
-chętnie pomaga innym w różnych zadaniach
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowe
-uczestniczy w zabawach porannych
-jest sprawne ruchowo
-celnie rzuca i zręcznie chwyta
-śpiewa piosenkę
-ma poczucie rytmu
-bawi się zgodnie z innymi
-buduje z klocków na określony temat
-szybko reaguje na sygnał
-dokonuje wyboru zabawek
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-tworzy logiczne wypowiedzi na określony temat
-słucha poleceń nauczyciela
-zna znaki <, >, =
-stosuje znaki w działaniach
-prawidłowo przelicza
-jest sprawne manualnie
-precyzyjnie wycina
-zauważa zmiany w przyrodzie
-śpiewa piosenkę
-ma poczucie rytmu
-dokonuje wyboru zabawek
-korzysta z zabawek zgodnie z ustalonymi zasadami
-śpiewa i bawi się przy piosence
-uczestniczy w zabawach porannych
-wypowiada się na określony temat
-śpiewa piosenkę
-ilustruje ruchem treść piosenki
-bawi się w zgodzie z innymi
-utrwala wiedzę na temat zwierząt domowych
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-sprzata po skończonej zabawie
-aktywnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-dzieli nazwy zwierząt na sylaby
-sprawnie przelicza
-utrwala znaki matematyczne
-jest sprawne ruchowo
-celnie rzuca i zręcznie chwyta
-bawi się w zgodzie z innymi
-jest twórcze i pomysłowe
-odgaduje imię dziecka po głosie
-zachęca dzieci nieśmiałe do zabawy
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-śpiewa i bawi się przy piosence
-utrwala kierunki
-zna znak graficzny litery l, L
-rozwija słuch fonematyczny
-aktywnie uczestniczy w zajęciach
-lepi z masy solnej
-dba o porządek w miejscu pracy
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-tańczy i śpiewa do określonej piosenki
-łączy sylaby i odgaduje imiona
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-współdziała podczas zabawy
-układa rymy do podanych słów
-śpiewa i bawi się przy piosence
-jest sprawne ruchowo
-prawidłowo wykonuje zdania ruchowe
-ma poczucie rytmu
-aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych
-prawidłowo segreguje pokarm dla niedźwiedzi
-rozpoznaje sylaby
-szanuje prawa innych w zabawie
-bawi się w wybranych kącikach
-kontynuuje podany rytm
-uważnie słucha bajki
-zna znak graficzny cyfry 6
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-projektuje pracę i samodzielnie ją wykonuje
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-rysuje portret misia
-bierze udział w zabawie z rymowanką
-śpiewa i bawi się przy piosence
-przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabawy
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-posługuje się pojęciami określającymi położenie w przestrzeni
-zna historię pluszowego misia
-czeka na swoją kolej
-buduje logiczne zdania
-reaguje na polecenia nauczyciela
-gra na instrumentach perkusyjnych
-chodzi prami w czasie spaceru
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-precyzyjnie wycina
-mówi umiarkowanym głosem
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-potrafi się relaksować
-wypowiada się pełnymi zdaniami
-prawidłowo przelicza
-porównuje liczebność zbiorów
-jest sprawne ruchowo
-przyjmuje prawidłową postawę w czasie ćwiczeń
-jest samodzielne w szatni
-interesuje się zmianami w przyrodzie
-układa obrazek
-lepi z plasteliny
-jest sprawne manualnie
-pomaga innym w czasie sprzątania
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-przelicza słowa w zdaniu
Październik
Tematyka tygodnia
06.10 – 10.10 : Co w sadzie dojrzewa?
13.10 – 17.10 : Świat wynalazków
20.10 – 24.10 : Szaro , buro i ponuro
27.10 – 31.10 : Przedstawienie zacząć czasUmiejętności dziecka:
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-maluje farbami na określony temat
-wymienia owoce, o których była mowa w wierszu
-zna znak graficzny litery i, I
-rozwija słuch fonematyczny
-maluje i wycina elementy
-jest sprawne manualnie
-aktywnie uczestniczy w zajęciach
-uczestniczy w zabawie społecznej
-rozwiązuje zagadki
-szybko reaguje na przerwę w muzyce
-kontroluje swoje emocje w czasie zabawy
-odkłada zabawki na wyznaczone miejsce
-uczestniczy w zabawie społecznej
-jest twórcze
-jest zwinne i zręczne
-ma dobrą koordynację wzrokowo-ruchową
-tworzy muzykę do wiersza
-przestrzega ustalonych zasad
-prawidłowo przelicza
-ma orientację w przestrzeni
-odgaduje zagadki obrazkowe
-pomaga innym w trakcie sprzątania zabawek
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-utrwala wiadomości o ogrodzie i sadzie
-wykonuje ćwiczenia poranne
-uczestniczy w wycieczce do sklepu
-potrafi rozpoznać monety i banknoty o niskich nominałach
-precyzyjnie wycina
-stempluje za pomocą owoców
-uczestniczy w zabawie społecznej
-rozpoznaje nazwy owoców i warzyw po usłyszeniu pierwszej sylaby
-czerpie radość ze wspólnej zabawy
-bawi sie spokojnie i zgodnie
-układa rytmy
-odgaduje za pomocą dotyku
-aktywnie uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach porannych
-zna sposoby robienia przetworów z owoców
-ma poczucie rytmu
-szybko reaguje na sygnał
-umie chodzić parami
-prawidlowo reaguje na sygnał słowno-muzyczny
-uważnie słucha bajki
-przestrzega zasad kodeksu
-dzieli się zabawkami z innymi
-sprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-rozpoznaje po smaku owoce i warzywa
-nazywa i rozpoznaje figury geometryczne
-tworzy rytmy
-jest sprawne ruchowo
-jest zwinne i zręczne
-uczestniczy w zabawie społecznej
-potrafi regulować oddech
-liczy słowa w zdaniu
-porządkuje zabawki po skończonej zabawie
-bawi się w wybranych kącikach zainteresowań
-sprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowo - artykulacyjne
-ma poczucie rytmu
-rozpoznaje dźwięki
-zna znak graficzny litery e, E
-rozwija słuch fonematyczny
-jest sprawne manualnie
-bawi się zgodnie z innymi
-uczestniczy w zabawie społecznej
-ćwiczy pamięć
-śpiewa i bawi się przy piosence
-pomaga innym w czasie porządkowania zabawek
-mówi umiarkowanym głosem
-wyraża swoje emocje w zabawie pantomimicznej
-jest sprawne ruchowo
-potrafi wykonać podskoki jednonóż
-uczestniczy w zabawach rozwijających umiejętności społeczne
-współpracuje w grupie
-bawi się zgodnie z innymi
-rozpoznaje własne emocje
-klasyfikuje przedmioty według wielkości
-wykonuje masażyk
-bawi się w wybranych kącikach zainteresowań
-bawi się wspólnie z innymi dziećmi
-jest spostrzegawcze
-rozwiązuje zagadki ruchowe
-zna znak graficzny cyfry 3
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-potrafi okleić pudełko papierem
-rozwija zainteresowania plastyczne
-wyróżnia w słowie pierwszą głoskę
-poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-wymyśla nowe nazwy
-zachęca dzieci nieśmiałe do zabawy
-kontroluje głos podczas mówienia
-uczestniczy w zabawie społecznej
-wykonuje określone ruchy i powtarza rymowankę
-wzbogaca wiedzę na temat internetu
-zna urządzenia ułatwiające ludziom życie
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-gra na instrumentach perkusyjnych
-szybko reaguje na sygnał
-obserwuje chmury
-układa rymowanki
-dzieli się zabawkami z innymi
-bawi się zgodnie z przyjętymi zasadami
-potrafi w zabawie zaufać drugiej osobie
-wypowiada się na określony temat
-prawidłowo przelicza
-zna figury geometryczne
-jest sprawne ruchowo
-aktywnie uczestniczy w zajęciach
-rozumie potrzebę spacerów na świeżym powietrzu
-dokonuje analizy i syntezy sylabowej
-rysuje na określony temat
-pomaga innym w czasie sprzątania zabawek
-bawi sie spokojnie i zgodnie z innymi dziećmi
-potrafi regulować oddech
-prawidłowo przelicza
-wykonuje masażyk
-aktywnie uczestniczy w zajęciach porannych
-zna znak graficzny litery t, T
-rozwija słuch fonematyczny
-tworzy pracę przy użyciu farby i słomki
-dba o porządek w miejscu pracy
-obserwuje przyrodę
-poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-tworzy przeciwstawne słowa
-śpiewa do wymyślonej melodii
-dzieli się zabawkami z innymi
-ma poczucie rytmu
-maluje farbami na określony temat
-jest sprawne ruchowo
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia słuchowe
-rozumie potrzebę spacerów na świeżym powietrzu
-wie jak pozbyć się negatywnych emocji
-ma poczucie rytmu
-zachęca dzieci nieśmiałe do zabawy
-bawi się zgodnie z przyjętymi zasadami
-określa liczebność wg usłyszanych dźwięków
-potrafi rozpoznać emocje
-śpiewa i bawi się przy znanej piosence
-ma orientację przestrzenną
-jest sprawne manualnie
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną
-uczestniczy w zabawie społecznej
-poprawnie wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-zna nazwy jesiennej garderoby
-samodzielnie organizuje sobie czas wolny
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-uważnie słucha wiersza
-potrafi wypowiedzieć się na temat jesiennej pogody
-zna charakterystyczne cechy późnej jesieni
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-zna ptaki odlatujęce do ciepłych krajów
-śpiewa poznaną piosenkę
-szybko reaguje na zmianę rytmu
-kończy rozpoczęte zdanie
-odgaduje zagadki
-potrafi podczas zabawy kontrolować swoje emocje
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-uczestniczy w zabawie społecznej
-potrafi regulować oddech
-nazywa i rozpoznaje figury geometryczne
-prawidłowo przelicza
-jest sprawne ruchowo
-aktywnie uczestniczy w zajęciach
-obserwuje chmury
-prawidłowo przelicza słowa w zdaniu
-śpiewa i bawi się przy piosence
-współdziała podczas zabawy z innymi
-dba o porządek i ład podczas zabawy
-segreguje według określonej cechy
-potrafi regulować oddech
-tańczy do muzyki klasycznej
-zna znak graficzny litery m, M
-rozwija słuch fonematyczny
-wypowiada się na określony temat
-rysuje flamastrami na określony temat
-uczestniczy w zabawie społecznej
-precyzyjnie wycina
-sprząta po skończonej zabawie
-porządkuje salę po skończonej zabawie
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-potrafi wykonać instrument muzyczny
-jest sprawne ruchowo
-ma poczucie rytmu
-potrafi wykonać instrumentację do wiersza
-bawi się bezpiecznie na placu zabaw
-jest spostrzegawcze
-usprawnia narządy artykulacyjne
-śpiewa i bawi się przy piosence
-mówi umiarkowanym głosem
-przestrzega ustalonych zasad
-przygotowuje sylwety do przedstawienia
-śpiewaja piosenkę
-zna znak graficzny cyfry 4
-przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi
-precyzyjnie wycina
-jest sprawne manualnie
-obserwuje samochody i określa ich markę
-uczestniczy w zabawie społecznej
-przelicza usłyszane sylaby
-uczestniczy w zabawie pantomimicznej
-odkłada zabawki na miejsce
-bawi się w wybranych kącikach zainteresowań
-rozwiązuje zagadki
-rysuje na określony temat
-tworzy dłuższe wypowiedzi
-wzbogaca słownictwo związane z teatrem
-ma poczucie rytmu
-uczestniczy w zabawie rytmicznej do piosenki
-przestrzega ustalonych zasad
-tworzy słowa z sylab
-zna sposób powstawania cieni
-zachęca dzieci nieśmiałe do zabawy
-przestrzega ustalonych zasad
-jest spostrzegawcze
-uważnie słucha wiersza
-prawidłowo przelicza na konkretach
-jest sprawne ruchowo
-prawidłowo wykonuje zadania ruchowe
-obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie
-uczestniczy w zabawie społecznej
-rysuje na określony temat
-posługuje się w zabawie głosem umiarkowanym
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-wypowiada się na określony temat
-utrwala kolory
WRZESIEŃ
TYMATYKA TYGODNIA
01.09 – 05.09 - Rok przedszkolny się zaczyna
08.09 – 12.09 Umiem dbać o swoje bezpieczeństwo
15.09 – 19.09 - Nasze emocje
22.09 – 26.09 - Jesień w ogrodzie
29.09 – 03.10 - Złota jesień wokół nasDZIECKO:
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-szybko reaguje na przerwę w muzyce
-przelicza zdania
-szybko reaguje na bodźce słuchowe
-zna różne formy spędzania wakacji
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-rysuje na określony temat
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-zachęca dzieci nieśmiałe do zabawy
-mówi umiarkowanym głosem
-zna zasady zachowania się w przedszkolu
-rozpoznaje po głosie
-ptrafi przeskoczyć obunóż przez przeszkodę
-jest sprawne ruchowo
-ma poczucie rytmu
-szybko reaguje na zmianę w muzyce
-bawi się w sposób bezpieczny
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-zna słowa i melodię piosenki
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-przestrzega zasad kodeksu
-tańczy przy muzyce
-współpracuje z innymi
-szybko reaguje na bodźce słuchowe
-orientuje się w schemacie swojego ciała
-rysuje kredkami na określony temat
-jest twórcze i pomysłowe
-chodzi parami w czasie spaceru
-przelicza liczebnikami głównymi
-słucha uważnie bajki
-sprząta po skończonej zabawie
-dzieli się zabawkami z innymi
-rozpoznaje po głosie
-szybko reaguje na bodźce słuchowe
-wspólnie z całą grupą ustala kodeks przedszkolaka
-przestrzega zasad ustalonego kodeksu
-śpiewa piosenkę
-ma poczucie rytmu
-bawi się zgodnie z innymi
-wyróżnia pierwszą głoskę
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-dzieli się zabawkami z innymi
-potrafi współpracować z rówieśnikami
-zna datę swoich urodzin
-aktywnie uczestniczy w zajęciach porannych
-porównuje liczebność zbiorów
-zna określenia: mniej, więcej, tyle samo
-jest sprawne ruchowo
-prawidłowo przelicza słowa w zdaniu
-słucha uważnie bajki
-mówi umiarkowanym głosem
-posługuje się właściwym natężeniem głosu w czasie zabawy
-bierze udział w kalamburach
-utrwala obraz graficzny swojego imienia
-precyzyjnie wycina
-bierze udział w wycieczce
-utrwala zasady obowiązujące pieszych
-przestrzega zasad bezpieczeństwa
-wycina i łączy elementy
-jest sprawne manualnie
-układa obrazek w całość
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-dokonuje analizy i syntezy sylabowej
-aktywnie uczestniczy w zajęciach porannych
-jest sprawne ruchowo
-szybko reaguje na sygnał
-rozwija percepcję słuchową
-bierze udział w kalamburach
-poprawnie wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-porządkuje salę po skończonej zabawie
-mówi umiarkowanym głosem
-utrwala obraz graficzny swojego imienia
-jest spostrzegawcze
-aktywnie uczestniczy w zabawach porannych
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
-prawidłowo przelicza
-precyzyjnie wycina i nakleja elementy
-obserwuje drzewa i krzewy
-bierze udział w kalamburach
-precyzyjnie wycina
-we właściwy sposób korzysta z zabawek
-bawi się zgodnie z rówieśnikami
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowo-artykulacyjne
-rytmicznie wypowiada tekst
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-zna zasady bezpicznej zabawy
-ma poczucie rytmu
-bierze udział w ćwiczeniach rytmiczno-melodycznych
-obserwuje znaki drogowe
-ma dobrą orientację w przestrzeni
-śpiewa i bawi się przy piosence
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-mówi umiarkowanym głosem
-jest spostrzegawcze
-aktywnie uczestniczy w zabawach porannych
-umie określić położenie przedmiotów w odniesieniu do siebie
-jest sprawne ruchowo
-bawi się w sposób bezpieczny
-jest twórcze i pomysłowe
-potrafi dokończyć rymowankę
-śpiewa i bawi się przy piosence
-nie przeszkadza kolegom podczas zabawy
-dzieli się zabawkami z innymi
-jest spostrzegawcze
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-jest sprawne ruchowo
-wyraża swoje emocje w sposób akceptowany społecznie
-nazywa różne stany emocjonalne
-wykonuje zabawkę
-jest sprawne manualnie
-bawi się w sposób bezpieczny
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowe
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-bawi się zgodnie z innymi
-zna słowa i melodię piosenki
-jest sprawne ruchowo
-celnie rzuca do celu
-łączy muzykę z ruchem
-szybko reaguje na sygnał
-zna nazwy instrumentów perkusyjnych
-obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie
-rozwija analizę i syntezę słuchową
-potrafi uporządkować obiekty
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-bawi się zgodnie z zainteresowaniami
-przełamuje nieśmiałość
-odczytuje nastroje innych osób
-zna znak graficzny cyfry 1, 2
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-rysuje mazakami na określony temat
-jest twórcze
-bierze udział w zabawie z rymowanką
-wykonuje określone ruchy i powtarza rymowankę
-doskonali percepcję słuchową
-bawi się zgodnie z innymi
-porządkuje salę po skończonej zabawie
-uczestniczy w zabwie rozwijającej umiejętności społeczne
-tworzy rymy do podanych wyrazów
-ćwiczy pamięć
-rozpoznaje i nazywa emocje
-wypowiada się na temat emocji
-ma poczucie rytmu
-uczestniczy w zabawach muzycznych
-sprawnie wykonuje ćwiczenia ortofoniczne
-rozwija myślenie
-zna zasady dobrej zabawy
-współdziała w zabawie
-odgaduje po głosie
-sprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-dostrzega rytm i kontynuuje go
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
-celnie rzuca
-jest sprawne ruchowo
-bawi się zgodnie z innymi
-powtarza rytmicznie rymowankę
-tworzy zdrobnienia do podanych wyrazów
-rozwija wyobraźnię
-współdziała podczas zabawy z innymi dziećmi
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-sprawnie wykonuje ćwiczenia ortofoniczne
-zna nazwy warzyw
-potrafi twórczo myśleć
-zna znak graficzny litery o, O, a A
-rozwija słuch fonematyczny
-samodzielnie tworzy pracę plastyczną na określony temat
-wzbogaca wiedzę na temat wartości odżywczych dyni
-uczestniczy w zabawie społecznej
-śpiewa piosenkę i bawi się przy niej
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-kontroluje swoje emocje
-tworzy przeciwieństwa do podanych wyrazów
-dzieli wyrazy na sylaby
-jest sprawne ruchowo
-celnie rzuca
-gra instrumentach perkusyjnych
-zna nazwy instrumentów perkusyjnych
-bawi się zgodnie z innymi
-uczestniczy w zabawie społecznej
-śpiewa piosenkę i bawi się przy niej
-dzieli się zabawkami z innymi
-porządkuje salę po skończonej zabawie
-ma poczucie rytmu
-rozpoznaje przedmioty po dotyku
-jest aktywne podczas zajęć
-lepi z plasteliny określone formy
-jest sprawne manualnie
-przestrzega ustalonych zasad
-potrafi wymyślić zakończenie historii
-powtarza rytmicznie rymowankę
-mówi umiarkowanym głosem
-posługuje się właściwym natężeniem głosu w czasie zabawy
-jest sprawne manualnie
-układa rymy do podanych wyrazów
-odtwarza fragmenty wiersza z pamięci
-zna charakterystyczne cechy jesieni
-potrafi interpretować ruchem wiersz
-zna nazwy warzyw
-uczestniczy w zabawie społecznej
-potrafi określić słowami warzywa
-porządkuje salę po skończonej zabawie
-dzieli się zabawkami z innymi
-bierze udział w zabawach z sylabami
-precyzyjnie wycina i skleja szablon marchewki
-sprawnie przelicza
-słucha poleceń nauczyciela
-jest sprawne ruchowo
-celnie rzuca
-przestrzega ustalonych zasad
-układa coraz dłuższe zdania
-wymyśla melodię do rymowanki
-bawi się zgodnie z innymi
-posługuje się właściwym natężeniem głosu w czasie zabawy
-zna charakterystyczne cechy jesieni
-potrafi opisać jesień
-wykonuje ruch do muzyki
-rozwija słuch fonematyczny
-jest twórcze i pomysłowe
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną
-sprawnie wykonuje ćwiczenia ortofoniczne
-rysuje na podany temat
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-dzieli się zabawkami z innymi
-sprawnie przelicza usłyszane dźwięki
-uczestniczy w zabawach ćwiczących umiejętności społeczne
-jest zręczne i zwinne
-uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-wzbogaca wiedzę na temat jesieni
-jest spostrzegawcze
-pomaga podczas porządkowania zabawek
-dzieli się zabawkami z innymi
-uważnie słucha wiersza
-improwizuje ruchowo do muzyki
-potrafi rozwiązać sudoku
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-utrwala nazwy owoców, warzyw
-układa kompozycję z darów przyrody
-obserwuje jesienne drzewa
-bierze udział w zabawie
inhibicyjno-incytacyjnej
-mówi umiarkowanym głosem
-bawi się zgodnie z zainteresowaniami
-uczestniczy w zabawie rozwijającej umiejętności społeczne
-powtarza rytmicznie rymowankę
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-zna charakterystyczne cechy jesieni
-ma poczucie rytmu
-śpiewa poznaną piosenkę
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-powtarza rytmicznie tekst i wykonuje do niego ruchy
-śpiewa piosenkę
-szanuje prawa innych w zabawie
-mówi umiarkowanym głosem
-jest twórcze i pomysłowe
-zapamiętuje kolejność dźwięków
-sprawnie przelicza liczebnikami głównymi
-rozwiązuje zadania matematyczne
-jest zwinne i zręczne
-obserwuje jesienne chmury
-współdziała w parach
-rytmizuje teksty
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
------------------------------------------------------------------------------------------------
