Grupy
Krasnale
KRASNALE
Rok szkolny 2025/2026
Wychowawca grupy: mgr Wiktoria Pająk
Woźna oddziałowa: pani Agnieszka
W sali pełnej uśmiechów, wesoło dzień się budzi,
to najmłodsza grupa – malutcy są wśród ludzi.
Krasnoludki dzielne, choć dopiero zaczynają,
już zabawą i radością świat swój odkrywają.
Klocki pięknie układają, chętnie tańczą, śpiewają,
coraz więcej sami robią, odważnie próbują – i radę dają!
A gdy czegoś nie wiedzą, gdy świat wydaje się wielki,
zawsze blisko jest Pani – najlepsza przyjaciółka małej gromadki.
Tak mijają dni w przedszkolu – w zabawie, w przygodzie,
Krasnoludki rosną dzielnie, uczą się co dzień i w zgodzie.
Bo choć to początek drogi – krok pierwszy, malutki,
to już każdy wie na pewno: najwspanialsze są Krasnoludki!
Ogłoszenia:
Zajęcia dodatkowe:
Język angielski: wtorek: 8:30 - 9:00
Czwartek: 10:00 - 10:30
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GRUDZIEŃ
01.12 - 05.12 - GDY ODWIEDZI NAS MIKOŁAJ
08.12. - 12.12. - ŚWIĘTA ZA PASEM
15.12. - 19.12 - ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA I
22.12. - 26.12 - ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA II
29.12. - 05.01. - WITAMY NOWY ROK
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA:
Dziecko:
- przestrzega zasad dotyczących współżycia w grupie;
- słucha poleceń N. i dokładnie je wykonuje;
- pokonuje nieśmiałość w czasie występów na forum grupy;
- dba o porządek w najbliższym otoczeniu;
- zna zwyczaje mikołajkowe;
- rozwija umiejętność słuchania tekstów literackich;
- buduje wypowiedzi zrozumiałe dla otoczenia;
- wiąże opis słowny z osobą Mikołaja;
- posługuje się nazwami części ciała, stroju Mikołaja, zabawek;
- rozwija orientację w schemacie własnego ciała;
- doskonali liczenie;
- posługuje się określeniami: mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy;
- wie, jakie święta się zbliżają;
- poznaje tradycje związanie ze świętami Bożego Narodzenia;
- współdziała z N. i kolegami w ubieraniu choinki i dekorowaniu sali świątecznymi ozdobami;
- zna choinkę – drzewo iglaste;
- rozumie znaczenie wody w życiu roślin;
- wykonuje ozdoby świąteczne do dekoracji sali;
- rozwija umiejętność prawidłowego posługiwania się klejem;
- utrwala znajomość kolorów;
Listopad
03.11. - 07.11. - Deszcz, deszcze, deszcz
10.11. - 14.11. - Gdy robi się coraz chłodniej
17.11. - 21.11 - Przygotowania zwierząt do zimy
24.11. - 28.11.- Coraz więcej umiem
Przewidywane osiągnięcia:
Dziecko:
- dostrzega zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla jesiennej szarugi;
- rozwija umiejętność słuchania tekstów literackich;
- wzbogaca słownik o określenia dotyczące wiatru i deszczu;
- podejmuje próbę opowiadania historyjki obrazkowej – buduje wypowiedź zrozumiałą dla otoczenia;
- rozwija orientację w schemacie własnego ciała;
- różnicuje wielkości: duży – mały;
- grupuje elementy według wielkości;
- doskonali liczenie;
- rozpoznaje i nazywa kolory podstawowe;
- rozwija słuch i poczucie rytmu;
- rozumie konieczność dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych.
- posługuje sięwyrazami: dzień, noc, zapasy;
- posługuje się nazwami ubrań i części ciała;
- dostrzega stałe następstwo dni i nocy;
- tworzy rytmiczny układ elementów według wzoru;
- rozwija umiejętność modelowania prostych kształtów z masy plastycznej;
- zna nazwy, wygląd oraz zwyczaje: jeża, wiewiórki i niedźwiedzia;
- zna ptaki odlatujące do ciepłych krajów –bociany.
- posługuje się nazwami zwierząt: lis, jeż, niedźwiedź;
- rozumie wyraz gawra;
- wiąże opis słowny z niedźwiedziem, jeżem, wiewiórką;
- określa cechy wielkościowe: mały, duży, większy, mniejszy;
- kształci umiejętność przyklejania elementów kompozycji według wskazówek
- rozumie związekmiędzy sposobem ubierania się a temperaturą otoczenia;
- zna kolejność wkładania ubrań;
- zna zasady właściwego zachowania się przy stole.
- buduje wypowiedzi zrozumiałe dla otoczenia;
- posługuje się nazwami ubrań, butów;
- usprawniaaparat artykulacyjny przez powtarzanie wyrażeń onomatopeicznych;
- posługuje się nazwami liczebników głównych i porządkowych w zakresie 3;
- odwzorowuje 1 do 1;
- rozumie określenietyle samo.
- rozwija spostrzegawczość i pamięć wzrokową;
- doskonali sprawność manualną;
- rozwija koordynację wzrokowo-ruchową.
- ilustruje ruchem treść wiersza;
- rozwija ogólną sprawność ruchową.
PAŹDZIERNIK
29.09. - 03.10. - JESEINNE OWOCE
06.10. - 10.06. - JESIENNE WARZYWA
13.10. - 17.10. - SKARBY JESIENI
20.10. - 24.10. - LAS JESIENIĄ
27.10. - 31.10. - CZYSTE PRZEDSZKOLAKI
Przewidywane osiągnięcia:
Dziecko:
- posługuje się nazwami owoców i określeniami: słodki, kwaśny;
- rozwija umiejętność budowania wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia;
- posługuje się określeniami: duże, małe, najmniejsze;
- rozumie określenia: para, mniej, więcej;
- rozwija umiejętność określania położenia: wysoko, nisko, wyżej, niżej, najwyżej, najniżej;
- rozpoznaje i nazywa warzywa;
- wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma jedzenie warzyw;
- rozwija umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej linią;
- odwzorowuje układ złożony z trzech elementów;
- grupuje dary jesieni według rodzajów;
- tworzy rytmiczny układ elementów według wzoru;
- kształci pojęcia liczb 1, 2 i 3;
- doskonali liczenie;
- zna zwierzęta leśne: dzik, zając, lis;
- zna grzyby: borowik, muchomor;
- wie, że muchomor jest grzybem niejadalnym;
- zna budowę grzyba – nóżka, kapelusz;
- określeń czasowych: na początku, później, na koniec;
- układa elementy od najmniejszego do największego;
- ilustruje ruchem treść piosenki;
- rozwija umiejętność słuchania tekstów literackich;
- posługuje się nazwami przyborów toaletowych;
- wiąże opis słowny z przedmiotem;
- doskonali umiejętność posługiwania się narzędziami rysunkowymi i malarskimi-
- słucha poleceń N. i dokładnie je wykonuje;
- rozwija umiejętność współpracy w grupie;
- dba o czystość rąk – wykorzystuje zdobyte wiadomości w praktycznym działaniu: etapy mycia rąk, wycieranie rąk we własny ręcznik;
- rozumie znaczenie zabiegów higienicznych dla zdrowia.
WRZESIEŃ
01.09. - 05.09. - IDĘ DO PRZEDSZKOLA
08.09. - 12.09. - PRZEDSZKOLACZEK
15.09. - 19.09 - LUBIMY SIĘ BAWIĆ
22.09. - 26.09. - JESTEM BEZPIECZNY NA ULICY
Przewidywane osiągnięcia:
Dziecko:
- potrafi przedstawić się imieniem;
- poznaje imiona kolegów i koleżanek;
- zna otoczenie, w którym przebywa: kąciki tematyczne w sali, łazienka, szatnia;
- uczy się zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami;
- uczy się odkładania zabawek na wyznaczone, stałe miejsca;
- uczy się słuchać N. i reagować na polecenia;
- rozwija umiejętność słuchania krótkich tekstów literackich;
- nazywa przedmioty na obrazku;
- posługuje się nazwami zabawek
- posługuje się określeniami: mały, duży, krótki, długi;
- kształci umiejętność klasyfikacji ze względu na wielkość;
- rozumie wyrażenia: przejście dla pieszych, pasy, sygnalizator świetlny;
- zna podstawową zasadę bezpiecznego poruszania się na ulicy – pod opieką dorosłych;
- zna pracę policjanta – wygląd munduru i akcesoria wykorzystywane w pracy
- klasyfikuje przedmioty jako należące lub nienależące do wyodrębnianego podzbioru
- poznaje i nazywa części ciała;
- poznaje liczebniki od 1 do 3;
- liczy w dostępnym zakresie;
- rozwija poczucie rytmu;
- uczestniczy w zabawie ze śpiewem;
- rozwija umiejętność poruszania się w kole wiązanym;
- ilustruje ruchem treść wiersza;
- uczy się poruszania w różnych pozycjach bez potrącania innych.
