Grupy

• • • Żabki
    • Krasnale
    • Smerfy
    • Biedronki
    • Zuchy
    • Tropiciele

• • • • Smerfy

      • 
        

        SMERFY

         

        Rok szkolny 2025 / 2026

        Wychowawca grupy: mgr Monika Tabak

        Woźna oddziałowa: Pani Basia

         

        Grupa Smerfów – bajkowa ekipa,
        gdzie każdy z uśmiechem dzień cały wita!
        W białych czapeczkach, z głową pełną marzeń,
        przeżywają przygody niczym w bajkowym jarze.

        Są tu mali artyści i sportowcy z werwą,
        uczeni, odkrywcy – każdy z nich to Smerf!
        Gdy śmiech się rozlega w przedszkolnych progach,
        to znak, że Smerfy znów są na nogach!

        ___________________________________________________

        OGŁOSZENIA:

        -

        _____________________________________________________

        ZAJĘCIA DODATKOWE:

        Język angielski:

        Wtorki: 10⁰⁰ - 10³⁰ i czwartki 10³⁰ - 11⁰⁰

        Religia: środy 10⁰⁰ - 10³⁰

         

        Kółko taneczno - muzyczne: co drugi poniedziałek.

        Kółko sensoryczne: co drugi piątek.

        _____________________________________________________

        PAŹDZIERNIK

        TEMATYKA TYGODNIA:

        29.09 – 3.10: Dary jesieni
        6.10 – 10.10: Jesień daje nam owoce
        13.10 – 17.10: Jesień daje nam warzywa
        20.10 – 24.10: Grzyby
        27.10 – 31.10: Kolory wśród nas

         

        PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA:

        • rozpoznaje owoce i podaje ich nazwy;
        • zna drzewa owocowe: jabłoń, grusza, śliwa;
        • wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma spożywanie owoców;
        • rozwija zmysły dotyku i smaku;
        • rozpoznaje warzywa i podaje ich nazwy;
        • wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma spożywanie warzyw;
        • dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią;
        • zna drzewa: dąb, kasztanowiec, jarzębina, oraz ich owoce: żołędzie, kasztany, korale jarzębiny;
        • obserwuje w ogrodzie wybrane drzewa– poznaje budowę drzewa
        • zna las jako środowisko przyrodnicze – rośliny, zwierzęta;
        • zna zasady bezpiecznego zachowania w lesie;
        • rozumienie wyrażenia: grzyby jadalne, grzyby trujące;
        • zna budowę grzyba – nóżka, kapelusz;
        • rozwija zmysły dotyku, węchu i smaku;
        • odkrywa nowe kolory i  wie jak powstają;
        • prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowe;
        • wie jak wygląda tęcza;
        • wymieni kolory tęczy;
        • samodzielnie tworzy obraz;
        • chętnie bawi się na placu zabaw;
        • aktywnie uczestniczy w zabawie badawczej;
        • chętnie uczestniczy w zabawach plastycznych;
        • swobodnie wypowiada się w czasie zabaw i zajęć;
        • rozwija umiejętność słuchania tekstów literackich;
        • rozwija zainteresowanie książką jako źródłem wiedzy;
        • wypowiada się na temat treści obrazka– buduje zdania poprawne gramatycznie.

         

         

        WRZESIEŃ

         

        TEMATYKA TYGODNIA:

        1.09 – 5.09 : Moje przedszkole
        8.09 – 12.09 : Jestem przedszkolakiem
        15.09 – 19.09 : Wspólne zabawy
        22.09 – 26.09 : Na ulicy

         

        PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA:

        • odkłada zabawki na wyznaczone miejsca;
        • zna pomieszczenia przedszkola;
        • wie, jak bezpiecznie poruszać się w budynku przedszkola;
        • przestrzega zasad bezpieczeństwa w sali i w ogrodzie;
        • uważnie słucha poleceń i stosuje się do nich;
        • przestrzega reguł zabawy;
        • zna imiona koleżanek / kolegów z grupy;
        • potrafi przedstawić się imieniem;
        • dba o porządek w sali i ogrodzie;
        • używa zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, do widzenia, przepraszam, proszę, dziękuję;
        • wie, jaki ma znaczek;
        • liczy w dostępnym zakresie;
        • rozumie określenia obok;
        • manipuluje figurami geometrycznymi;
        • rozwija umiejętność określania wielkości: mały, średni i duży;
        • klasyfikuje przedmioty według wielkości, grupując: mały z małym itd.;
        • posługuje się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni: na, pod, za, obok;
        • wie, co znaczą dla przechodniów światła sygnalizatora świetlnego: czerwone i zielone;
        • zna pracę policjanta – jego rolę w ruchu drogowym i mundur;
        • wie, że dzieci przechodzą przez jezdnię tylko pod opieką osób dorosłych i w miejscach do tego wyznaczonych;
        • rozumie konieczność stosowania pasów bezpieczeństwa i fotelików w czasie jazdy samochodem;
        • ogląda książeczki obrazkowe i wypowiada się na temat ich treści;
        • posługuje się wyrażeniami: przejście dla pieszych, pasy, sygnalizator świetlny, ścieżka rowerowa, pasy bezpieczeństwa.