Grupy
Zuchy
ZUCHY
- oddział integracyjny -
Rok szkolny 2025 / 2026
Wychowawca grupy: mgr Katarzyna Gasz
Nauczyciel wspomagający: mgr Dorota Ottawa- Nowak
Woźna oddziałowa: pani Justyna
Rzecz to wielka niesłychanie, gdy Zuchem się zostanie.
Wtedy trzeba wszystko wiedzieć, pięknie bajkę opowiedzieć,Narysować, tańczyć, śpiewać, na nikogo się nie gniewać.
Znać zasady wychowania, pięknie uczyć się czytania.W głowach wiedza zostać musi, choć lenistwo kusi.
Ogłoszenia:
Zebranie organizacyjne: 02.09.25r. godz.16:30
Zajęcia dodatkowe:
Język angielski
Religia
___________________________________________________________________________________________
Październik
29.09 – 03.10 – Złota jesień wokół nas
06.10 – 10.10 – Co w sadzie dojrzewa?
13.10 – 17.10 – Świat wynalazków
20.10 – 24.10 – Szaro, buro i ponuro
27.10 – 31.10 – Przedstawienie czas zacząć
Przewidywane osiągnięcia:
Dziecko:
-zna znak graficzny litery i, I, e, E, T, t, D, d, M,m
-rozwija słuch fonematyczny
-kontroluje swoje emocje w czasie zabawy
-ma dobrą koordynację wzrokowo-ruchową
-prawidłowo przelicza
-ma orientację w przestrzeni
-uczestniczy w wycieczce do sklepu
-potrafi rozpoznać monety i banknoty o niskich nominałach
-rozpoznaje nazwy owoców i warzyw po usłyszeniu pierwszej sylaby
-zna znak graficzny cyfry 3,4
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-wzbogaca wiedzę na temat internetu
-gra na instrumentach perkusyjnych
-zna figury geometryczne
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną
-uczestniczy w zabawie społecznej
-zna nazwy jesiennej garderoby
-potrafi wypowiedzieć się na temat jesiennej pogody
-zna charakterystyczne cechy późnej jesieni
-zna ptaki odlatujęce do ciepłych krajów
-współdziała podczas zabawy z innymi
-dba o porządek i ład podczas zabawy
-segreguje według określonej cechy
-tańczy do muzyki klasycznej
-rozwija słuch fonematyczny
-wypowiada się na określony temat
-rysuje flamastrami na określony temat
-uczestniczy w zabawie społecznej
-precyzyjnie wycina
-sprząta po skończonej zabawie
-porządkuje salę po skończonej zabawie
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-potrafi wykonać instrument muzyczny
-jest sprawne ruchowo
-potrafi wykonać instrumentację do wiersza
-bawi się bezpiecznie na placu zabaw
-obserwuje samochody i określa ich markę
-tworzy słowa z sylab
-prawidłowo wykonuje zadania ruchowe
-obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie
-rozwija słuch fonematyczny
-precyzyjnie wycina
-bawi się w sposób bezpieczny
-bierze udział w zabawie społeczno-emocjonalnej
-zna różnice w wyglądzie miasta i wsi
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-posługuje się właściwym natężeniem głosu w czasie zabawy
-rysuje zgodnie z instrukcją
-rozoznaje dźwięki
-uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia
-śpiewa hymn Polski
-bawi się w sposób bezpieczny
-jest twórcze i pomysłowe
-jest spostrzegawcze
-prawidłowo przelicza
-zna symbole narodowe
-szanuje symble narodowe
-zna mapę Polski
-wie kto to jest patriota
-wypowiada sie nt.naszej Ojczyzny
-zna utwór „Krakowiaczek jeden..”
-zna nazwy dawnych i obecnej stolicy Polski
-zna swoją tożsamość narodową
-rozpoznaje miejsca w Polsce.
___________________________________________________________________________________________
Wrzesień
01.09 – 05.09 – Rok przedszkolny się zaczyna
08.09 – 12.09 – Umiem dbać o swoje bezpieczeństwo
15.09 – 19.09 – Nasze emocje
22.09 – 26.09 – Jesień w ogrodzie
Przewidywane osiągnięcia:
Dziecko:
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-szybko reaguje na przerwę w muzyce
-zna różne formy spędzania wakacji
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-zachęca dzieci nieśmiałe do zabawy
-zna zasady zachowania się w przedszkolu
-orientuje się w schemacie swojego ciała
-rysuje kredkami na określony temat
-przelicza liczebnikami głównymi
-słucha uważnie bajki
-sprząta po skończonej zabawie
-dzieli się zabawkami z innymi
-wspólnie z całą grupą ustala kodeks przedszkolaka
-przestrzega zasad ustalonego kodeksu
-śpiewa piosenkę
-wyróżnia pierwszą głoskę
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-zna datę swoich urodzin
-porównuje liczebność zbiorów
-zna określenia: mniej, więcej, tyle samo
-jest sprawne ruchowo
-mówi umiarkowanym głosem
-utrwala zasady obowiązujące pieszych
-przestrzega zasad bezpieczeństwa
-wycina i łączy elementy
-układa obrazek w całość
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-dokonuje analizy i syntezy sylabowej
-utrwala obraz graficzny swojego imienia
-obserwuje drzewa i krzewy
-obserwuje znaki drogowe
-ma dobrą orientację w przestrzeni
-odczytuje nastroje innych osób
-zna znak graficzny cyfry 1
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-ćwiczy pamięć
-rozpoznaje i nazywa emocje
-wypowiada się na temat emocji
-tworzy zdrobnienia do podanych wyrazów
-zna nazwy warzyw
-zna znak graficzny litery o, O
-rozwija słuch fonematyczny
-wzbogaca wiedzę na temat wartości odżywczych dyni
-kontroluje swoje emocje
-tworzy przeciwieństwa do podanych wyrazów
-zna nazwy instrumentów perkusyjnych
-ma poczucie rytmu
-rozpoznaje przedmioty po dotyku
-zna pojęcia związane z wielkością
-jest sprawne manualnie
-układa rymy do podanych wyrazów
-zna charakterystyczne cechy jesieni
-potrafi interpretować ruchem wiersz
-potrafi określić słowami warzywa
-bierze udział w zabawach z sylabami
-słucha poleceń nauczyciela
-jest sprawne ruchowo.